“萬事安全第一”原則

　　看一個班組的管理質(zhì)量，首當其沖的是保證安全生產(chǎn)“零事故”。為了班組安全生產(chǎn)的穩(wěn)定順行，工長李志磊以身作則，堅決杜絕一切不安全行為，并要求班組成員在日常的作業(yè)過程中堅決不能出現(xiàn)“三違”行為。同時他狠抓班組人員操作水平與事故的應(yīng)急處置能力，以確保避免人員在線搶修或非常規(guī)作業(yè)而導致的不安全事故。工班長還經(jīng)常帶領(lǐng)班組成員進行全員，全崗位隱患排查治理，嚴格落實“雙重預防機制”安全工作，隱患排查做到全方位，無死角；對于現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的隱患及時進行整改，對可能存在而未發(fā)生的隱患及時的采取相應(yīng)的安全措施，確保班組運行期間無安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

　　 “多層次公開透明”原則

　　班組對各成員的工作安排、內(nèi)部獎勵、考核上都保持著“公開、公正、透明”的原則。班組內(nèi)部的各項獎勵和考核，每一項每一條都有憑有據(jù)，并及時進行公布，月底匯總后由員工本人確認簽字。當員工提出合理化建議時，班組會以最快的速度計劃、布置、實施，班組無法解決時也會及時上報車間，由車間給予協(xié)調(diào)解決。員工之間若有矛盾發(fā)生，工班長會針對矛盾的根本，牽頭組織相關(guān)人員心平氣和坐下來談一談，大事化小小事化了，使矛盾雙方都信服，直至矛盾“蕩然無存”。通過持續(xù)推進“公正、公平、公開”的班組管理方式，班組既穩(wěn)定、又團結(jié)、還向上，對工作的有效開展幫助極大。

　　 “學習指引行動”原則

　　“學習力就是生產(chǎn)力”，一個團隊的學習力有多強，對應(yīng)的生產(chǎn)力就有多強，因此持續(xù)提高生產(chǎn)力，就是不斷提高班組的學習力。根據(jù)公司及分廠的要求，結(jié)合班組的實際情況，工班長組織班組成員利用安全活動、班前班后會、業(yè)務(wù)培訓等時間，對作業(yè)標準化、崗位安全禁令、雙述、雙重預防機制等內(nèi)容進行深入學習，同時培訓結(jié)束立刻組織考試測評，對于測評不達標人員，班組建立幫扶對子幫助其提升。通過各種學習和培訓，班組成員有了很大的進步，逐步將學習勁頭融入生產(chǎn)中去。使得班組的工作作風、團隊建設(shè)、安全生產(chǎn)有了“質(zhì)的飛躍”。

　　“一級對一級負責”原則

　　“沒有規(guī)矩不成方圓”，班組在日常的管理當中，嚴格落實分廠、車間下發(fā)的各項工作指令，過程當中不講理由、不講條件。班組秉承“只為成功找方法，不為失敗找理由”的理念，認真有效地確保班組的各項工作順利完成。針對作業(yè)過程中班組成員提出的問題，工班長會群策群力尋求新的方法及時的讓問題能夠有效的得到解決。班組成員更是以工班長為中心，以工作內(nèi)容為目標，以工作效率為基礎(chǔ)，以飽滿的激情開展作業(yè)，確保在最短的時間里，各項工作保質(zhì)保量的完成。用自身實際行動助力班組管理提升，從點滴做起，為完成全年目標任務(wù)而堅持不懈。