十三屆全國人大代表、石橫特鋼集團董事長張武宗就普及高中義務教育“兩會”期間提出建議。
張武宗表示，教育是黨之大計、國之大計。自1986年正式實施九年義務教育以來，我國用29年時間建成了全世界最大的免費九年義務教育體系。2020年第七次人口普查顯示，全國15歲及以上人口的平均受教育年限達到9.91年，27個省份的人口平均受教育年限達9年以上，國民教育取得舉世矚目的成就。
張武宗認為，改革開放特別是黨的十八大以來，我國實現(xiàn)了從富起來到強起來的偉大飛躍，已成為世界第二大經(jīng)濟體。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要人才、教育作強力支撐。近年來，全國多地，比如陜西省、廣東省、河北省、江西省、福建省、湖南省、江蘇省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、湖北省、青海省、四川省、云南省、新疆自治區(qū)、浙江省等14個省份已率先開展十二年義務教育試點，正在推行普及高中階段義務教育的工作，并且取得了階段性成果，很有必要形成國家意志，在全國予以普及。
主要理由如下：
一是讓孩子進入普通高中學習，可為孩子今后的成長打下扎實的基礎。初中畢業(yè)后的孩子大概在15歲左右，進入中職學校學習的這部分孩子，一般文化課基礎薄弱，不利于對實用技術(shù)的理解和學習。這也是目前很多接收中職畢業(yè)生的企業(yè)普遍反映的問題。
二是初中畢業(yè)直接進入中職學校學習，畢業(yè)后考不上高職的，直接進入社會，這些孩子大概在17歲左右，文化層次不高，技術(shù)能力水平比較低，心智發(fā)育也不成熟，對工作崗位的適應能力差，專業(yè)發(fā)展難，就業(yè)壓力比較大。
三是國家普及高中階段義務教育，在進行兩年的普通高中文化課學習的基礎上，在高二下學期根據(jù)個人意愿進行職普分流，讓孩子在鞏固文化課的基礎上學習專業(yè)技能，變剛性約束為自愿選擇，既利于孩子多元發(fā)展，滿足家庭期盼，也符合社會對人才的需求。
