圖為列東中學一景。 （本報記者 楊悅 攝）
本報記者 楊悅
在福建三明麒麟山麓，有一座藏族孩子的“夢工廠”。
三明市列東中學于1995年響應國家援藏號召創(chuàng)辦西藏班，招收來自西藏自治區(qū)日喀則、那曲、昌都的孩子。1999年，時任福建省委副書記的習近平同志來到這座建在半山坡的中學，親切問候西藏班師生。20多年來，列東中學西藏班全體師生始終牢記習近平同志的殷切囑托，深化民族團結進步教育，精心育人成才。10月23日，《中國冶金報》記者走進列東中學西藏班，探尋一屆又一屆在習近平同志關注下成長的藏族孩子們與三明市鋼鐵工業(yè)發(fā)展之間的聯(lián)系。
“福建三明是內地重要工業(yè)城市，三鋼也是三明市重要的產業(yè)支柱，將三鋼的工業(yè)記憶館列為研學教育點，對于藏族孩子們來說具有重要意義。”三明市教育局宣傳科科長楊艷萍說，經過幾十年的發(fā)展，雖然鋼鐵工業(yè)幾乎遍布了我國各個省、直轄市、自治區(qū)，但是對于西藏來的孩子來說，鋼鐵工業(yè)仍有些陌生。列東中學定期帶著西藏班的孩子們走進三鋼、走進1958工業(yè)記憶館，既可以讓來自藏族游牧家庭的孩子們深入了解三明市及區(qū)域鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷史，又是促進民族團結、“民族一家親”的積極實踐。
洛松央宗是西藏班的一名新生，從青藏高原出發(fā)到達距離家4000公里余外的列東中學，至少需要乘坐三天三夜的火車。雖然求學的旅途對于一個十二三歲的孩子來說有些艱辛，但是能夠到內地上學，親眼看看福建三明的工業(yè)發(fā)展成果一直是她的小心愿。“去三鋼的工業(yè)記憶館參觀過，那是一次很新鮮的體驗，我很受震撼。到展館內看看三明市的工業(yè)記憶，能幫助我加快融入到新城市、新集體中。”她說。
在列東中學，促進“民族一家親”的教育實踐不僅僅圍繞著鋼鐵工業(yè)的發(fā)展記憶展開，更飽含了愛與成長。
第一份愛來自列東中學珍藏的一段老視頻。在這段老視頻里，時任福建省委副書記的習近平同志走進列東中學的禮堂，與當時西藏班的師生們親切交流。交流中，習近平同志幾句嘮家常般親切的話語，讓在場的藏族孩子們歡笑聲一片。此外，習近平同志還悉心教導西藏班的孩子們，要認真完成各項學習任務，學習好、身體好，將來長大成人為新西藏建設，為祖國的繁榮做出應有的貢獻。一屆又一屆的藏族孩子在習近平同志的關愛下刻苦努力，不斷成長、進步。
第二份愛來自列東中學西藏班的教學團隊。列東中學西藏班擁有獨立教學樓，建在普通學生教學樓旁邊。因為語言等差異，藏族學生需要單獨授課。自西藏班創(chuàng)辦20多年來，列東中學的老師們與藏族孩子們一路共同成長。“我們西藏班的老師，都把藏族孩子們當作自己的孩子一樣教導，以幫助他們更好地融入集體。”列東中學黨總支書記池啟長介紹，西藏班的教學團隊通常被稱為“36524部隊”，意為365天24小時，時時操心著藏族學生們的學習與生活。
第三份愛來自三明本地學生家庭。“為了讓西藏來的孩子們更好地融入集體，兩地孩子們雖然課不在一起上，但是各種形式的教育活動都是一起參與的。學校會舉辦各種活動加強孩子們之間的交流。現在，很多藏族孩子都有三明市本地的阿爸阿媽。藏歷新年他們沒辦法回老家，本地的阿爸阿媽就會把他們接到家里慶祝，漢歷新年也是如此。每個藏族學生都有三明本地的家人關愛著他們的成長。”楊艷萍表示。
從西藏走出來是為了更好地回去。自創(chuàng)辦至今，列東中學西藏班的孩子們中已經有上千余名考入內地的各類高等院校就讀，還有不少藏族學生在內地學有所成后返回西藏成為了當地發(fā)展的中堅力量。遠離家鄉(xiāng)求學的經歷、三明市鋼鐵工業(yè)的發(fā)展記憶將陪伴他們走過人生一段很長的路。一座建立在三明市中心的工業(yè)記憶館，一家三明市的鋼鐵企業(yè)，也因此成為了當地促進“民族一家親”教育實踐的載體。
“麒麟山啊，放飛金色的希望啰；麒麟山啊，連著喜馬拉雅啰。” 正如列東中學的校歌里所傳唱的，福建三明麒麟山上空飛翔著來自自治區(qū)的金色希望，這其中也飽含著堅韌的“鋼鐵力量”。
《中國冶金報》（2023年11月15日 08版八版）
